发表流程
《高教学刊》(CN:23-1593/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《高教学刊》刊登内容:刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章,着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验;探索高教领域的创新思路、创新方法;介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验;高教理论与知识的学习与研究,为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
1.作者简介,内容包括:作者姓名、出生年、性别、民族(汉族可省)、籍贯(具体到市县一级)、工作单位、职称、学位、简历及研究方向(任选)。
2.摘要:字数为200字左右,简明扼要地陈述研究目的和结论;摘要,五号,宋体。
3.参考文献中中文文献在前,外文文献在后。
4.正文中的注释按本页顺次编号,如“①”、“②”等,以脚注形式出现在本页下脚。
5.来稿要求论点明确、论据可靠、文字精炼、图表清晰、行文通顺、体例规范,内容注意保守国家机密。
党的以来,国家、教育部着力构建“三全育人”教育工作体系,倡导教育工作从“单”转向“全”,多方面构造多维、立体的育人体系,全面提升高校人才培养水平。红色文化作为优秀的思政教育资源,是构建“三全育人”教育工作格局,实现立德树人教育根本任务的应有之义,也是打开“三全育人”教育工作格局的有益途径,但就目前红色文化融入思政教育的现状来...
作者:覃蓉; 陈志波 刊期: 2019年第22期
2014年政府提出向应用型转变的决定,以解决普通高校同质化、与产业脱节问题。回顾现代中国高等教育发展的历史,思考当前普通高等教育同质化、偏离社会实践等问题的成因,提出扩大高校的人事、经费自主权是实现高校个性化发展的关键。对欠发达地区高校转型建设面临的经费问题,提出了政府转移支付与教育市场化相结合的解决思路。
作者:马永红; 曹洪奎; 李光林 刊期: 2019年第22期
地方医学院校根据“11134”工作思路,通过做好“三全育人”体系的保障机制,做好教书育人、管理育人、服务育人、学生自我育人、资助育人、网络育人、网络环境育人、就业指导和创新创业实践育人、校园文化育人等工作进行“三全育人”体系构建的实践。
作者:覃丽燕; 邓砚; 李丹; 许世华; 黄萼华 刊期: 2019年第22期
“双一流”建设对高等教育的发展提出了更明确的目标。创新能力是衡量博士研究生教育培养质量的重要指标。“双一流”建设环境下高校如何激发博士研究生创新热情,提高其培养质量是研究生培养的核心所在。在分析国内外博士研究生创新能力培养的激励机制的理论研究基础上,提出了培养博士创新能力的具体激励措施。
作者:黄峥 刊期: 2019年第22期
近年来,“一带一路”背景下矿业工程专业来华留学生日益增多,我国高校矿业学科面临前所未有的机遇和挑战。据此,武汉理工大学矿业学科对本专业来华留学生的现状进行了分析,制定了来华留学生的培养目标、进行了课程体系、实践环节、教学团队、教学资源和管理机制建设;通过几年的探索,目前已经形成采矿专业来华留学生本科、硕士到博士完整的培养层...
作者:李梅; 任高峰; 雷涛; 叶海旺; 池秀文; 李宁; 王玉杰 刊期: 2019年第22期
9月中旬在投高教学刊杂志的稿,10月就通知录用啦,速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!
各位学友,这个期刊是不是投稿就会通过初审? 看我很多投稿的朋友说,初审后被拒稿的也很多啊……
急急,高教学刊杂志 投稿要多长时间才能出结果,投了好久了,没见一点动静,有人告诉我么
高教学刊杂志审稿较快,14天左右就发回退修,退修之后10天左右再次退修,我吸取上一篇投稿的教训(退修了两次仍未达到要求,退稿了),仔细按照编辑发来的要求修改,顺便提一下,编辑人很好,修改之后很快录用,9个月之后见刊。
审稿速度很快,我是2月10日投的稿件,一个月不到就返回了审稿意见,速度上还是很认可的,编辑老师很认真负责,专家也很专业,给出的意见都很可观,让我受益很多。
等了好几个月,终于收到书了,悬着的心终于放下了,感谢高教学刊杂志编辑部大大,感谢~~感谢
五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么
请问一下,高教学刊杂志 投稿授权证明要不要盖单位的章,录用了,说要搞个什么授权证明。
高教学刊杂志在同类刊物里面相对比较容易中,审稿有回复,退稿有温度(笔者之前的文章因改动较大,杂志建议退稿之后修改重投),不失为一种选择
请问高教学刊杂志投稿时需要附单位介绍信吗?