《教育发展研究》（CN：31-1772/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。

摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：破“五唯”后的大学学科评价（笔谈）、劳动教育研究

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• “双一流”建设与高校分类评价研讨会预通知

  各高校相关部门负责人、高等教育研究与管理人员:“双一流”首个五年建设周期即将收官,后续绩效评价和动态监测相关政策举措备受关注。为此,上海市高等教育学会拟围绕““双一流’建设与高校分类评价”这一议题,邀请全国高教界专家学者展开学术研讨。现拟于7月上旬在上海市举办研讨会。诚邀对“双一流”建设及其评价有兴趣、有研究、有实践的高...

  作者： 刊期： 2019年第07期

• 教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》

  4月2日,教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,着力推动全国中小学教师(含幼儿园、普通中小学、中等职业学校)提升信息技术应用能力。《意见》突出以学校信息化教育教学改革发展引领教师信息技术应用能力培训,抓住“关键人群”,提出9项主要措施和四大任务,总体目标为到2022年构建以校为本、基于课堂、应用驱动、...

  作者： 刊期： 2019年第07期

• 高校扩招中的高等教育分层及入学机会分配

  中国高等教育规模从1999年至2012年出现了大幅扩张,与此同时高等教育也逐渐分化成不同的层级。本文利用北京大学教育经济研究所在全国范围内开展的全国毕业生调查数据(2003-2013年),采用多份因变量回归(MNL)模型分析了高等教育扩张对不同层次高等教育入学机会分配的影响。研究发现,社会经济背景优势群体具备获得优质高等教育入学机会的优势。随...

  作者：杨晋; 叶晓阳; 伍银多; 丁延庆 刊期： 2019年第07期

• 地方应用型本科院校产教融合发展路径:共生理论视角

  新时代背景下,推动地方应用型本科院校产教融合是扩大地方就业创业、推进产业转型升级、培育经济发展新动能的重要举措。本文将生态学中的共生理论引入产教融合研究中,通过对共生单元、共生模式和共生环境的分析,构建应用型本科院校、政府和企业的共生系统分析,探讨三者在融合发展过程中的共生关系,对地方本科院校产教融合内涵作出新的阐释,探索...

  作者：毛才盛; 田原 刊期： 2019年第07期

• 教育信息化2.0时代地方高校转型发展的三条路径

  教育信息化2.0时代,现代信息技术既作为高校转型发展的要素,又作为其相关要素优化整合的机制,已成为促进地方高校转型发展的关键变量融入到高校转型发展各要素中,全面推动地方高校目标升级、体系重构、培养模式变革、管理方式转变,从而为地方高校向应用技术性大学转型提供了可行的路径。

  作者：卢伟; 褚宏启 刊期： 2019年第07期