中学语文杂志
- 主管单位：湖北省教育厅
- 主办单位：湖北省教育厅
- 国际刊号：1000-419X
- 国内刊号：42-1021/G4
- 创刊：1958年
- 周期：旬刊
- 发行：湖北
- 语言：中文
- 邮发：
- 全年订价：¥538.00元
发表流程
《中学语文》（CN：42-1021/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中学语文》现代文学先驱茅盾题写刊名，语文大师叶圣陶题词，最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质，培养学生能力为宗旨，被评为湖北省优秀期刊；中国语文报刊协会优秀期刊。
1.多位作者不同单位时，请在作者姓名右上角用数字与作者单位一一对应，一名作者跨多个单位时，作者姓名右上角的数字间用逗号间隔。
2.摘要：摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，一般不超过300字。
3.论文如为基金资助项目的成果，请注明基金及项目名称，本刊将优先录用。
4.来稿投寄满1个月未接到本刊刊用通知，方可改投他处。本刊人力有限，来稿一律不退，请作者自留底稿。
5.引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。
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辨析核心概念,合理适度引申
＂概念＂是人类在认识过程中,把所感觉到的事物的共同特点抽象并加以概括出来的,它反映了客观事物一般的本质特征。辨析概念是材料作文审题立意的基础。教育部张开、王兼闻两位先生在《2016年高考语文作文试题综评》（《语文学习》2016年第8期）一文中指出：今年的作文试题……引领学生辨析核心概念，在思辨的基础上说理论证。
作者：曾育林 刊期： 2017年第02期
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实用文阅读教学的价值定位与原则确立
高中语文阅读教学选定,教学手段和方式的选取,是教学创意最核心、最本质的部分。从世界各国中学语文教学来看,语文阅读教学的选定通常包括两类：文学类文体和实用类文体。这两大类构成了中学语文教学选定的全部内容。
作者：张肖侠 刊期： 2017年第02期
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论核心素养下散文学习任务群的建立——以刘亮程散文教学为例
在文体教学中,散文课堂教学的效率一直是大家关注的问题。面对文本,既要教＂作者＂,又要教＂读者＂,再加上散文的相对自由性,于是散文教学往往陷入＂文本＂＂作者＂＂读者＂的灰色三角而难以自拔。
作者：杨虹 刊期： 2017年第02期
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“评课”之我见
通常情况下,某位教师讲研究课,总要请专家学者、教研人员、有关领导或年长的教师评课。既是研究课,就要确有研究之意,就要结合所讲之课,探讨语文教学的真谛,探讨语文教学的科学规律,探讨培养学生语文素养的有效教学方法,等等。既是评课,就是对该课堂教学进行评论。
作者：宁鸿彬 刊期： 2017年第02期
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寻找“最大关联”和“最佳关联”——文本阅读教学漫谈
文本解读是语文课程与教学的起点,然而,一直以来,尤其是基础教育课程改革之后,这个起点问题没有解决好,而且问题越来越严重。下面我们以热点文本《散步》的解读为切入点,对重建文本解读的实践与理论作反思的探讨。一、以关联理论解读《散步》的别样结论关联理论是语用学的基本理论。
作者：王元华 刊期： 2017年第02期
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的反馈：
求助各位学友，还有3天就投稿满一个月了，但是现在目前仍然是初稿待处理，请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了，官网也没有撤稿的选项，请问该如何撤稿呢？
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的反馈：
中学语文杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
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的反馈：
各位学友，这个期刊是不是投稿就会通过初审？ 看我很多投稿的朋友说，初审后被拒稿的也很多啊……
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的反馈：
文章接收速度还可以，我投稿的时间有些尴尬，恰逢是在放假的时候，耽误了一段时间。中学语文杂志在学术界还是有一定地位，还是不错的。编辑老师也很不错，比较推荐大家投此杂志。
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的反馈：
中学语文杂志在同类刊物里面相对比较容易中，审稿有回复，退稿有温度（笔者之前的文章因改动较大，杂志建议退稿之后修改重投），不失为一种选择
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的反馈：
请问一下，中学语文杂志 投稿授权证明要不要盖单位的章，录用了，说要搞个什么授权证明。
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的反馈：
急急，中学语文杂志 投稿要多长时间才能出结果，投了好久了，没见一点动静，有人告诉我么
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的反馈：
五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么
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的反馈：
中学语文杂志编辑的态度非常认真、和蔼，来回修改了好几次，很快就录用了。国内的顶级杂志，影响力很大，看来我的选择还是没有错的。给你们竖个大拇指。
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的反馈：
中学语文杂志 这个刊物免审稿费，版面费正常，效率高