发表流程
《小学教学研究》(CN:36-1052/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点,适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲,分析典型教材,报道研究成果。
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天补小学是一所有着2500多名学生的公办小学,其中80%以上是外来的新市民.学校秉承"女娲补天"的精神,打造补天文化,研发"慧爱"校本课程.课程以3+3的模式建构,形成三类必修课程:爱心、雅正、融合,主要在晨会、班队活动、实践活动中实施,为每个学生的健康成长奠基;三类选修课程:艺术、科创、运动,主要通过走班社团的形式实施,为学生的个性发展搭建...
作者:包慧 刊期: 2019年第26期
在课程实施的过程中,教师们的教育理念、教育行为、教育方式也在发生着根本性的转变.本文依托学校微信平台上的十个微课程,从"转变教育理念:从机械灌输走向实践体验""转变教育对象:从关注个别走向面向全体""转变教育角色:从教师权威走向能者为师""转变教育内容:从知识技能走向创新思维""转变教育方式:从专制管理走向民主参与""转变教育阵地:从单...
作者:吴雪霞 刊期: 2019年第26期
互联网、大数据、人工智能和教育教学深度融合:互联网+教育科研,是教学改革的第一源动力;互联网+课堂教学,是学校改革的生命力;互联网+家校联系,是促进学校发展的强大凝聚力.
作者:王荷琴 刊期: 2019年第26期
老子在《道德经》第一章提出了“道”的概念,万事万物都有自己的“道”,天有天道,人有人道,作为校长要思考的是学校的发展之道。“战略”一词最早是军事方面的概念,新时代中国发展提出了教育优先发展战略,学校发展同样需要校长具有战略眼光。
作者:蔡兵 刊期: 2019年第26期
20年前,在我刚开始访问和观察教室的时候,有一个词语是自己完全没有弄明白的,那就是“润泽的教室”这个词语。当时用此来形容教室,然而在对教室中洋溢着的那份美好产生感动的同时,我却对很多东西根本没法说清楚。为什么是“润泽的教室”,是因为儿童在宽松地、充实地学习吗?为什么是“润泽的教室”,是因为能让多种多样的想法产生出来,教学能够不...
作者:佐藤学 刊期: 2019年第26期
先后投了两篇文章,审稿1个多月,直接退稿!搞不明白。。。
审稿速度很快,我是2月10日投的稿件,一个月不到就返回了审稿意见,速度上还是很认可的,编辑老师很认真负责,专家也很专业,给出的意见都很可观,让我受益很多。
等得好心急哟,编辑大哥大姐们,能不能快点审下我的稿子
各位学友,这个期刊是不是投稿就会通过初审? 看我很多投稿的朋友说,初审后被拒稿的也很多啊……
请问小学教学研究杂志投稿时需要附单位介绍信吗?
感觉还是挺难投的,不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章,修改后录用了,今年投了篇,个人感觉比上一次写的好,却退稿了,可能这就是命吧
昨天联系了小学教学研究杂志,杂志社说我的文章还在初审当中,不知道要什么时候才出结果,好急,菩萨保佑过了,过了
退修了三四次,基本都是格式和缩减字数,可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮,大家一定要写好自己的详细地址,越细越好流泪
退得挺快,挺好的[流泪]
急急,小学教学研究杂志 投稿要多长时间才能出结果,投了好久了,没见一点动静,有人告诉我么