发表流程
《基础外语教育》(CN:37-1509/H)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导,坚持“二为”方向,“双百”方针,坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主,兼顾人文社会科学;主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
1.文章有新意,观点明确,论述充分,内容翔实,文字精练,引用准确。
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中小学阶段是学生形成自身文化身份的重要时期,其间的英语教学有助于提升学生的语言表达能力和交际能力,但是对中国文化表达能力的欠缺会在某种程度上成为阻碍。本文基于中小学英语教学与中国文化相融的重要性分析,参考具体的现状考察,为中小学英语教学与中国文化的相融提供了具体的对策。
作者:温军超 刊期: 2018年第02期
本文通过对33名高中生的678篇课堂日志的分析并结合对教师的访谈得出结论,高考英语的题型、权重、内容、考试方式对高中英语课堂教学活动类型、教学材料选择、教学内容的侧重以及课外作业的布置等产生了反拨效应;其影响贯穿高中阶段,其中对高一和高二影响较弱且主要呈现隐性特征,对高三年级的影响强烈且呈显性特征。研究还表明,教师的教学...
作者:董曼霞 刊期: 2018年第02期
文本以文本分析法分析和展示我国改革开放以来义务教育英语课程文件中蕴含的核心素养。结果发现:(1)倡导发展沟通与合作、学会学习和终身学习、信息素养、批判性思维等素养已不同程度地渗透于现有义务教育课程中,且总体上逐年递增;(2)创造性与问题解决、自我认识与自我调控在2001年课程标准中首次出现,在2011年版课程标准中稳固发展。研...
作者:马利红; 肖磊峰 刊期: 2018年第02期
本文是对“上海市英语教育教学研究基地”首席专家束定芳教授的访谈总结。本次访谈的重点落在束教授担任“上海市英语教育教学研究基地”首席专家这一新角色上。在访谈中,束教授重申凝练中国外语教育理论的重要性,提出通过深化课改、化解“减负”难题的思路,表明了在课标指导下自主编写教材的原则,提出在基础教育阶段培养积极的外语学习态度...
作者:陈刚; 束定芳 刊期: 2018年第02期
《普通高中英语课程标准(2017年版)》是根据2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》修订而成的。本文通过比较二者之间的差异,分析了修订后的《普通高中英语课程标准(2017年版)》的特点。
作者:包文敏; 季锋 刊期: 2018年第02期
文章接收速度还可以,我投稿的时间有些尴尬,恰逢是在放假的时候,耽误了一段时间。基础外语教育杂志在学术界还是有一定地位,还是不错的。编辑老师也很不错,比较推荐大家投此杂志。
尊敬的基础外语教育杂志编辑大大,请问我的文章初审通过了没有,已经投了快一个月了,好急啊
投稿一周,就说初审没过,我好想大哭一场,投这个刊物怎么这么难[伤心][难过]
基础外语教育杂志编辑的态度非常认真、和蔼,来回修改了好几次,很快就录用了。国内的顶级杂志,影响力很大,看来我的选择还是没有错的。给你们竖个大拇指。
审稿速度很快,我是2月10日投的稿件,一个月不到就返回了审稿意见,速度上还是很认可的,编辑老师很认真负责,专家也很专业,给出的意见都很可观,让我受益很多。
你好,请问基础外语教育杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢?是不加参考文献6000字以内呢?还是加上参考文献6000字以内呢?
退修了三四次,基本都是格式和缩减字数,可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮,大家一定要写好自己的详细地址,越细越好流泪
各位学友,这个期刊是不是投稿就会通过初审? 看我很多投稿的朋友说,初审后被拒稿的也很多啊……
基础外语教育杂志审稿较快,14天左右就发回退修,退修之后10天左右再次退修,我吸取上一篇投稿的教训(退修了两次仍未达到要求,退稿了),仔细按照编辑发来的要求修改,顺便提一下,编辑人很好,修改之后很快录用,9个月之后见刊。
感觉还是挺难投的,不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章,修改后录用了,今年投了篇,个人感觉比上一次写的好,却退稿了,可能这就是命吧