《上海教育评估研究》（CN：31-2070/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《上海教育评估研究》以“繁荣文化、追求真谛，发展评估科学，服务教育进步”为宗旨，刊载教育评估理论研究成果、实践经验和评估方法，关注教育评估领域存在的热点、难点问题，比较国内外教育评估制度和发展动态，交流各级各类教育质量保障体系建设经验，反映教育评估领域的新思想、新观点，为教育评估科研和学术交流搭建平台，为教育评估实践经验提供展示空间和理论先导，为完善我国教育质量保障和评估制度提供政策建议，为实施科教兴国战略服务。

1.注明所有作者的姓名，工作单位名称、所在城市和邮政编码(中、英文)，并注明第一作者的出生年、性别、籍贯(具体到城市或县)、最高学历、职称、职务、主要研究方向、电子邮箱、详细通信地址和联系电话。

2.注释和参考文献应分别著录。注释用于对文中特殊内容作解释说明，设为当页脚注；参考文献用于标明引文出处，列于正文之后，勿用脚注或尾注。

3.摘要须排除在本学科领域已经成为常识的内容，不得简单重复题名中已经有的信息，一般不分段落。

4.文稿应实事求是，具有创造性、科学性、实用性，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。

5.文内标题层次一般不超过3级，一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等标识，均顶格写。

• 考研热折射的高等教育普及化时代的“学历社会”问题

  2017年,我国研究生教育招生人数突破80万,硕士研究生报名人数达到238万,考研热持续升温。本文分析了我国考研热存在的原因,指出进入高等教育普及化时代,我国必须调整人才评价体系,破除学历社会,不能再以学历为导向举办高等教育以及解决学生就业问题。

  作者：熊丙奇 刊期： 2018年第02期

• 科研在大学分化与层理中的意义:国际化的视角

  在高等教育全球化的大背景下,学术科研实力成为比较的标尺,成为各国争相竞争的主战场。因此,我们从分析世界高等教育分化与层理的三个维度出发,探究当前高等教育系统分化的表征与意蕴,进而剖析建立在科研成果上的“世界一流大学”等大学排名与高等教育国际分化的互相作用。综合以上分析,本文提出科研成果强化了知名研究型大学的声望和地位,同时,...

  作者：刘文华 刊期： 2018年第02期

• APQN质量保障的合作能力建设探析

  APQN在成立15年间致力于亚太地区教育质量保障能力的建设,搭建起了以APQN为中心,辐射全球性组织、区域间组织以及区域内组织三个层面的合作关系网络。在这个复杂的关系网络中,合作宣言、合作协议等合作意愿的达成,项目、活动与人员交流等合作实践,都在一定程度上加强了APQN质量保障合作的能力建设。从数量角度上看,合作关系网已经很庞大了,然而...

  作者：张建新; 张馨娜 刊期： 2018年第02期

• 第三方教育评价的困境及策略

  教育的管办评分离,是创新驱动发展战略背景下教育改革发展的一个重要趋势,而政府管理、学校办学、第三方评价,是实现教育管办评分离的重要途径。文章从第三方教育评价的政策发展、内涵本质及特点进行梳理,指出当前第三方教育评价存在主体缺位、各机构间欠缺协作、社会存在价值有待提升等方面的困境与障碍。为了有效实施第三方评价,建议从政府责...

  作者：莫玉音 刊期： 2018年第02期

• “双一流”背景下我国大学学科设置的历史变迁与国际比较

  “双一流”战略使得学科设置和学科建设成为教育领域的焦点。我国学科设置在改革开放后共进行过四次规模调整,时间分别是1983年、1990年、1997年和2011年。但现行的学科分类已明显不能适应新时代我国高等教育强国梦的发展需求,学科设置改革有待进一步深入推进。梳理我国学科设置的发展变迁,对比国际学科设置的分类、规模,深思我国学科设置的发展...

  作者：李增森 刊期： 2018年第02期