《教学月刊》（CN：33-1280/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《教学月刊》是一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来，一直深受广大读者的欢迎和喜爱，质量不断提高，发行量稳步上升，被人大复印资料等报刊全文转载的数量历年位居同类杂志前茅。

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• 港珠澳大桥建成的重大意义与深远影响

  港珠澳大桥建成通车充分显现了我国不断提升的综合国力,大桥建设是科技创新的结果,也是敢为人先精神、工匠精神、中国精神的结晶;大桥建成充分彰显了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,必将引领现代化建设的新征程,为实现中华民族伟大复兴贡献物质力量和精神力量。

  作者：王定国 刊期： 2018年第12期

• 初中历史与社会“馆舍学习”实践探索

  在初中历史与社会学科中进行馆舍学习的实践探索,可以形成一种学科学习合力。完整的馆舍学习包括博物馆环境下的体验式学习、问题驱动下的探究学习、学习单下的综合性学习、馆舍合作互动学习等四个方面。这样的学习方式,可以培养学生综合素养、社交能力,挖掘学生个体发展潜力,以及拓宽学生的知识视野。

  作者：黄科飞 刊期： 2018年第12期

• 初心·走心·匠心:道德与法治教改路上的“活心丸”

  统编初中《道德与法治》教材融思想性、人文性、实践性和时代性于一体,但对于如何借助新教材改革之机,落实好“立德树人”的根本任务,许多教师也陷入了困境与迷茫。从“初心”“走心”“匠心”三个角度来探索道德与法治教学的主流价值及学生主体生命的通达之道,既是实现“中学阶段要活心”的时代要求,也是帮助教师走出当前困境的现实之需。

  作者：薛兰 刊期： 2018年第12期

• 《生活中的法律常识》深度教学探略

  深度教学是核心素养导向的基本教学策略之一。《生活中的法律常识》深度教学的基本要求有:深入解读教材,补全法律专业知识的缺漏;深刻领悟学科本质,挖掘法律常识课独特的育人价值;深化教学方式改革,设计培养学生用法能力和法治意识的学习活动。

  作者：单茹茹 刊期： 2018年第12期

• 基于政治认同培育的情境优化策略——以“面对经济全球化”为例

  政治认同是高中思想政治学科核心素养之一,体现着思想政治课程的基本理念。在思想政治课情境教学中实现积极价值引领的强化,应在情境主题的确立中指向政治认同,在情境内容的选择中凸显政治认同,在情境议题的开展中升华政治认同,使学生更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

  作者：琚亮 刊期： 2018年第12期