各位是否正因不知如何下手撰写论文而深感困惑迷茫呢？那么，快快收下这份贴心周到的指南吧！
开题报告的首要任务是阐述论文选题的依据，以及对研究设计与思路的初步构想。在着手撰写开题报告之前，务必确定好论文的选题和名称。
选题时，通常需要充分考虑导师的研究方向，并遵循以下三点核心原则：
☆ 选题应符合专业培养目标和综合训练的基本要求，难易度适中，任务量合理。
☆ 选题应与自己的兴趣特长、实际教育背景或实践经验紧密相关，选择自己较为熟悉的问题进行研究。
☆ 选题应反映本学科的新问题、新理论、新方法或新政策，具有一定的前沿性和创新性。
确定好选题后，接下来就要拟定论文名称。在拟定过程中，需注意以下几点：
☆ 准确规范。论文名称要能够准确地概括出研究的问题，反映出研究的深度和广度，以及研究的性质。用词造句要科学、规范，切忌简单地罗列现象或陈述事实。
☆ 简洁明了。论文名称要用尽可能少的文字进行表达，一般不得超过20个汉字，以确保名称的简洁性。
☆ 体现侧重点。论文名称应明确呈现研究对象以及要解决的问题，根据研究需要，可采用主副标题的形式来进一步突出研究重点。
1、文献综述
2、研究目的及意义
3、研究方法
4、研究框架
5、研究解决的问题
6、预期结果
7、研究进度计划
8、参考文献
9、文献综述
文献综述是撰写开题报告的基础环节，在整个过程中占据着举足轻重的地位。文献综述既是一个“过程”，即系统查阅和分析与某一研究问题相关的文献，以全面了解该领域的研究状况；又是一个“结果”，即最终梳理出一个将要研究的问题、命题或假说，并尽可能清晰地呈现自己研究与已有研究的联系与区别。
在写法上，文献综述可按事物发展的先后顺序层层递进，或按研究所涵盖的几个方面（主题）分路阐述，或按不同的观点进行比较综述。无论采用哪种方式，都应在全面系统地收集资料的基础上，做出客观公正的反映。可根据内容的多少分为若干个小标题分别进行论述，应确保层次分明、条理清晰、详略得当，要充分体现出自己的观点，切忌简单地罗列文献。
具体而言，文献综述应从以下三个部分进行写作：
前言部分主要说明研究目的，介绍相关概念、定义以及综述的范围。扼要阐述有关主题的现状，以及自己引用参考文献的总体情况，使读者对全文有一个大致的了解。
主体部分将所参考、引用的文献资料进行整理、归纳及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，并进行评述。关键是进行比较，找出针对所研究的问题，已有研究在视角、方法及结论上的异同。同时，还要阐明资料中的观点对自己研究的帮助、启发，以及自己从哪些方面做了借鉴或引用等。
结语部分将综述的主题进行扼要总结，体现出对相关资料和研究的独到见解。指出存在的问题、解决方法和所需条件，或是提出预测、未来发展方向及展望。在收集文献时，应尽量做到全面齐全；在引用文献时，应注重文献的代表性、可靠性和科学性，忠于文献内容。
研究的目的、意义，即为什么要进行这项研究，研究它有何价值。这通常可以从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究、去解决，并阐述本论文的研究具有什么实际作用。然后，再撰写论文的理论和学术价值。要求具体、客观，并要有针对性，注重结合文献回顾，并以资料分析为基础。关于研究价值，既不能空洞而夸大，也不能生搬硬套，或罗列那些根本无法实现的研究目标。
☆ 研究的有关背景，即根据什么、受什么启发而开展这项研究。
☆ 通过深入分析本地（校）的教育教学实际情况，指出为什么要研究该课题，研究的价值所在，以及要解决的问题。
研究方法应与所研究的问题相契合。虽然许多研究方法具有较广泛的适应性，但问题不同，解决问题的角度、路线、方式就会有所不同。研究方法不仅要与论文所要解决的中心问题相互对应，更重要的是要与研究内容中的具体问题基本对应（不一定一个问题对应一种方法，也不是一种方法对应一个问题）。因此，正确的做法是首先对研究内容所涉及的问题进行归类，然后根据各类问题设计适合的研究方法。
研究方法的选择可以借鉴他人研究同类问题所采用的思路、方法、工具，分析别人思路的优缺点，然后提出自己的主张，并且要确保具体可行。在撰写研究方法时，不是对方法概念进行简单解释，而是要详细介绍如何使用该方法。
常用的研究方法包括：调查、观察、文献调研、案例分析、经验总结、实验、数值分析（仿真）、理论推导、比较研究等。研究可以采用其中一种方法或多种方法相结合，一般提倡使用综合的研究方法。
研究框架是对整个研究分析思路的全面部署与安排。可以从现状研究、归因研究、应用（方法）研究或对策研究等几个方面来确定。现状研究是基础；归因研究是为了寻找解决问题的突破口；应用（方法）研究或对策研究是研究的重点。
研究框架的确定就是拟定论文的结构，可以按章节来撰写，在每一节模块下用简短的几句话说明该模块要做的主要工作。
在确定研究框架时，容易出现以下问题：拟定研究内容太难、太多，在规定时间内完成不现实、风险大；拟定内容太容易、太少，达不到学位论文的要求；体现研究的核心内容不多；研究内容安排内在逻辑不连贯等。
研究解决的问题即论文的核心观点、主攻方向、研究目的。具体指作者预先设想的、将要在论文中论证的某一个新的理论问题、技术问题或方法问题等，以及作者对这个问题的基本观点（赞成什么，反对什么）。论文正文的各个部分内容都是为了论述这一主要问题，而探究主要问题的解决，将得出研究成果。
预期结果指的是在开展研究之前预想的，在完成这个研究之后要达到什么样的效果，得出什么结论等。同时，还要说明研究或项目完结后的成果以何种形式呈现，比如是论文、还是一个产品模型等。
研究进度计划是研究在时间和顺序上的具体安排，要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度。一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段的起止时间和要完成的研究目标、任务等都要有明确的规定。
参考文献部分是指本文献综述引用和参考的所有文献。应当注意参考文献的数量、时间、中英文要求以及格式排版要求，并详细列举和注明篇目、著者、出处等信息。参考文献的著录不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。
▎调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是一种有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实或历史状况的材料的方法。通过综合运用谈话、问卷、个案研究、测验等科学方法，对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而发掘出规律性的知识。
▎观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得相关资料的方法。科学的观察具有明确的目的性和计划性，同时具有系统性和可重复性。在科学实验和研究中，观察法能够扩大人们的感性认识，启发人们的思维，促进新的发现。
▎实验法
实验法是通过主动变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的方法。其主要特点包括：
第一，主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题，而实验则要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
第二，控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法和技术手段，减少或消除各种可能影响科学研究的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。
第三，因果性。实验是发现、确认事物之间因果联系的有效工具和必要途径。
▎文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的，通过调查文献获得相关资料，从而全面、正确地了解掌握所要研究问题的方法。
其作用主要体现在：能够了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题；能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问；能够得到现实资料的比较资料；有助于全面了解事物的全貌。
▎实证研究法
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。它依据现有的科学理论和实践需要，提出设计方案，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的、有步骤地操纵实验条件，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系。其主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量之间的关系。