根据感谢对象选择诗句

感谢导师

可以选择体现尊师重道或师恩深厚的诗句。比如 “随风潜入夜，润物细无声”（杜甫《春夜喜雨》），这句诗很形象地描绘了导师的指导如春雨般无声地滋润着自己的学术成长过程。还有 “令公桃李满天下，何用堂前更种花”（白居易《奉和令公绿野堂种花》），用于赞美导师在教育领域的丰硕成果以及对自己的栽培。

感谢家人

对于父母的支持，可以用 “哀哀父母，生我劬劳”（《诗经・小雅・蓼莪》）来表达对父母养育之恩的感激。如果是夫妻之间的理解和支持，可以引用 “结发为夫妻，恩爱两不疑”（苏武《留别妻》）来体现夫妻之间深厚的感情以及在自己写论文过程中的坚定支持。

感谢同学或朋友

体现友情珍贵的诗句较为合适。例如 “海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》），表示尽管大家可能会分开，但朋友在论文写作过程中提供的帮助和友情是珍贵且持久的。或者 “相逢意气为君王，系马高楼垂柳边”（王维《少年行四首・其一》），用于感谢朋友在困难时刻的慷慨相助和意气相投。

按照情感表达选择诗句

表达感恩之情的深度

如果想要表达深深的感激，“滴水之恩，当涌泉相报”（出自《增广贤文》）这种体现感恩回报的句子就很合适。或者 “投我以木桃，报之以琼瑶”（《诗经・木瓜》）也能够体现出对他人帮助的珍视和自己强烈的回报意愿。

表达对知识传承和学术交流的感谢

对于在学术研究过程中与他人的知识分享和交流，可以选择 “奇文共欣赏，疑义相与析”（陶渊明《移居二首・其一》），这句诗很好地体现了学术探讨的乐趣和对一起交流的人的感谢。

结合教育主题选择诗句

由于是教育论文，一些与教育理念相关的诗句也很合适。比如 “问渠那得清如许？为有源头活水来”（朱熹《观书有感・其一》），可以用于感谢那些为自己提供知识源泉、拓宽自己教育视野的人。或者 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游《冬夜读书示子聿》），在感谢参与教育实践调研的对象时引用，能够体现出实践对教育研究的重要性以及对他们配合的感谢。