教师与再教育
时间:2023-07-07 14:57:03

一、教师的发展与再教育

  由于对外交流的不断加强,英语教育的重要性为越来越多的人所认识。高校教师又在教育中扮演着重要的角色,教师自身的专业素质直接影响到教学效果。因此,高校教师的再教育的重要性和迫切性是显而易见的。

  从调查来看,中国高校教师的再培训再教育,无论是从学校方面还是教师本人方面看,都受到了极大的重视。当然,再教育之后学校和教师收益的增加又不断巩固加强这种良性循环。高校英语教师的英语能力和学历整体上都有了很大的提高。

  二、教师与学生的关系

  教师对于本职工作的热爱和对学生的感情都会对教学起到推动作用。融洽的师生关系有利于教师调动课堂的气氛,激发学生学习的兴趣。被采访的一些教师提到,在教师生涯的初期,他们试图与学生保持距离,认为只有这样才能有效地控制学生,同时他们也受到自己学生时代教师的影响。

  也有受访教师提到,大学生的思想已经比较成熟,教师容易与学生建立良好的类似朋友的关系。反过来,这种关系的建立也有利于教学。

  正如采访对象所提到的,教师的年龄也能够影响教师与学生的关系。由于年纪相仿,年轻教师更容易与学生沟通,但很多年轻教师很难把握师生关系的尺度。

  从学生的角度来看,他们的学生生涯中总能找到一两位让他们欣赏的教师。这些教师的基本特征有三个:第一,与学生关系亲密,值得学生信赖,有爱心;第二,能够耐心倾听学生的问题,然后尽力帮学生解决问题;第三,师生关系成了朋友关系。

  一名高校在校生说:“我们的老师把我们当作成人对待,让我们感觉很平等,能够很自然地和她讨论很多话题,老师也会推荐或借一些她自己喜欢的书给我看。慢慢地我们的关系越来越好,现在我们就像好朋友一样了,不仅仅是师生关系。”

  一名学生提到,老师永远忘记不了自己是老师。这种思想会无形中在教师和学生之间产生一个屏障,学生不会敞开心扉和老师谈论自己的问题,老师的教学效果也会受到影响。因此只有了解学生,了解他们的需求,才更有利于教学。从采访中看,目前中国的教师与学生的关系也参差不齐,大部分教师都会和学生刻意保持距离。而小部分教师又和学生关系过于密切,这两种情况都不利于教学。把握与学生交往的尺度才会有利于教学,起到事半功倍的作用。

  三、教师的工作现状

  除了与学生相处的问题之外,教师工作量的压力也是存在的。黎老师是广州一所高校的英语老师,他提到:“我们都是在高强度的工作压力之下。我们外国语学院共有40名老师,平均每人有4个不同班级的课程,每星期平均16个课时。而且我们还要定时批改学生的作业,每人有近200名学生,工作量非常大。如果某位老师生病,我们都很难找到临时来顶替的人,每个人课都很多,小病都会坚持来上课。尽管学院缺乏师资,但由于预算和课酬的分配问题,仍然坚持不进新教师。”

  贵阳一所高校的外国语学院院长张教授说,学校的新教师的压力很大,工资待遇低,教学环境没有改善,由于教室有限,学生人数多,很多英语教师上的合班的大课,作业批改量大,教学效果不佳,对教师的精神健康起了不良的作用。

  王教授也是西安一所高校的教师,她在被采访时说:“我的工作时间是从早上8点开始到下午6点,我要做一部分的行政工作,还要批改试卷,准备新课。尤其在考试阶段,压力最大。学生的分数是是对教师考核评估的重要参照物。”

  有些家长会因为学生的不良行为或过差的成绩而责怪学校或教师。大学一年级新生刚刚脱离家长的庇护,开始独立生活。他们有些性格倔强,有些甚至被宠坏,公然与教师作对,或出现心理障碍。而年轻的教师在授课的同时也要逐渐学会处理此类事情,他们的压力可想而知。

  刘老师是贵阳一所高校的有经验的英语教师,他说,上课时很多学生逃课,而教师就通过点名,扣除平时分的方法来惩罚那些缺课的学生,但效果并不理想。

  教材方面,中国的英语教师可能会使用同一本教材超过5年,教材内容和语言的过时会打击学生学习的积极性。教学工作量大,所授教材枯燥,内容不够新颖直接影响了教师的教学效果。

  四、结语

  从调查来看,中国高校教师的再培训再教育,无论是从学校方面还是教师本人方面都受到了极大的重视。当然,再教育带给教学和教师的收益又不断巩固加强这种良性循环。高校英语教师的素质和学历整体上有了很大的提高。但偏远地区的高校由于师资欠缺,工作量大,教师对于再深造是有心无力。学生和教师的关系融洽,更有利于交流,这也对教学工作起了推动作用。中国的英语工作者也面临着不少的挑战和压力。统一、固定、长时间反复使用的教材,束缚了教师授课的激情,同时也打击了学生学习的兴趣和热情。教师的专业资格有待加强(尤其是那些在边远地区工作的教师),再培训机会不多。希望在不久的将来,这些困扰高校英语教师的问题能够得到改善。


免责声明以上文章内容均来源于其他网络渠道,仅供欣赏,不代表本站观点,与本站立场无关,仅供学习和参考。如有涉及到您的权益,请来信告知(email:mlunwen@163.com),我们核实后会立刻删除。

上一篇:商务英语人才培养现状和模式

下一篇:英语语言文学论文分类现状及改进措施